我想擁抱它，卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上，泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個空空的背囊。--題記他的身軀并不偉岸，但...
那個下午，四周很靜，風(fēng)也很柔。窗外的陽光漫上窗欞，昔日不滅的燈光暗了下來，我們就在那樣的午后，舉首望著忽明忽暗的熒屏，進(jìn)入那個亦真亦假的故事...
曾經(jīng)，我們的祖國遭受了深重的苦難：洋人的大炮轟開了祖國的大門，鴉片腐蝕著人們的身體和靈魂，舉世瑰寶圓明園也在罪惡的烈火中焚毀殆盡；日寇的鐵騎...
習(xí)近平主席說：“教師做的是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為...
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